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家长如何处理东莞特殊儿童尖叫和发脾气问题呢?
编辑:东莞市爱星星儿童关爱中心   时间:2016-07-07

   自闭症儿童常常因为没有足够的言语去表达自己的愿望、需求或其他遭遇的感受,大人们也往往揣摩不透孩子所有的想法,及时地去满足他们的愿望或需求,去帮助他们及时地解决困难。在这种情况下,孩子常常出现尖叫和发脾气。

  处理办法:对孩子的表现特点,做出正确的猜测,用合适的方法处理。

  一、因为没有语言可用,来达到他想要的东西

  1.当孩子为了得到糖果、糕点、冰淇淋或想要买.感兴趣古怪的东西时,会持续几个小时的尖叫或大声叫喊、跺脚、踢东西、撞头、大发脾气等。

  2.处理的办法——消退法

  a.在街上或商店等场所里发生时,唯一的解决办法是尽快地把他从现场拖走即逃离现场.。

  b.在家里,一旦出现尖叫、发脾气时,只要没有自伤行为,就应当不予理睬,并坚持到他平静为止。还可以把带到单独的房间隔离室.内,隔离一段时间,待他停止尖叫、发脾气后,立即给予很多的关心和爱抚或给他表扬和赞许,并给予适当的奖励。记住,不予理睬的终了不给奖励是无用的。在不予理睬到他安静时,需要时间才能起作用,“还需要训练者.钢铁一般的神经,加上聋子一样的耳朵”,才能获成功。

  3.当孩子发生尖叫、发脾气时,千万不要想以某种东西来“安抚”孩子,达到平静。其结果,反而让孩子“意识到”,想要得到东西,就要用尖叫、大发脾气来达到。另外,也不要用拍打、吓唬的办法来阻止。

  4.当孩子稍大些时,在某种程度上懂得和使用词语时,若发脾气,可能用坚定的声音或态度对他做出反应会有效。即是他可能去听从这些“常规的”控制方法。

  二、对某些实际上无害的某种东西或环境产生恐惧或烦恼。

  处理办法:尽快弄清原因可能是失去控制.尽可能迅速地阻止这种反应,在原因弄清后,让孩子离开这种会使他恐惧和脑火的环境,使他感到舒服。离开环境后,若仍尖叫、哭闹不休,可用消退法处理。

  三、对生活中往往变得无法忍受的混乱所做出的一种反应。如某种声响的刺激.

  处理办法:仔细的计划、安排有助于避免这种场面的生活环境。如在生活的空间和时间上合理安排,来错开使他产生过敏反应的背景。

  四、积极地对儿童进行语言训练,让他学会表达自己的需求和愿望,能及时,适当地对事对物做出反应,反馈给大人们。这样大人就可以及时地满足他的需求和愿望,及时帮助他解决种种的困惑和烦恼,使他不再尖叫和发脾气。

     东莞特殊儿童的生理、心理具有特殊规律,因此,需要对他们进行特殊教育,使他们克服自身的特殊困难,妥善地把握自己,适应社会生活。有些家长认为,生理、心理有残障的孩子到学校去会被人耻笑或被人欺侮,或认为学了也没有用,因而不让这些孩子去读书,这是错误的。

首先,特殊儿童也是儿童,同样享有受教育的权利,剥夺特殊儿童受教育的权利是非法的。

第二,东莞特殊儿童只有经过专门的特殊教育才能学到生存的本领,做一个对社会有益的人,不经过专门训练是不可能达到这一目的的。

第三,如盲童不经过专门学习,就不懂盲文,无法阅读,无法学习文化知识。聋童不经过专门学习,就不可能开发残余听力或掌握唇读的本领。弱智儿童也只有通过专门的训练,才能掌握一门技能,获得生活自理能力。

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