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  • 儿童智力障碍有哪些现状和认知/ 2016-07-23

    1 儿童语言障碍最容易被发现,但不是唯一的障碍。 2 语言有其复杂的大脑生理基础,发展要遵循一般规律 3 一般儿童语言发展经历的几个阶段:动作发育-- 模仿发音--单词句--双词句--应答--对话-叙事...

  • 如果关爱惠州特殊儿童的身心健康/ 2016-07-22

    通过心理教育辅导活动的开展,健全了惠州特殊儿童正常的心理品质,他们“学会坚强、学会学习、学会交往、学会生存、学会理解、学会自我调解”,促进了其健康成长。性格孤僻不合群,逆反心理严重,自由散漫,学业成绩很差的经过一段时间的...

  • 家长如何配合治疗孤独症康复/ 2016-07-22

    孤独症自闭症儿童喜欢独处,对父母没有依赖性,有些患儿在婴儿时期就有反应,不喜欢别人抱,在别人抱起时便会哭闹。还表现在对周围的事不关心,自己愿意怎样做就怎样做,毫无顾忌,旁若无人,周围发生什么事似乎都与他无关,很难引起他的...

  • 早期东莞儿童语言训练康复如何做?/ 2016-07-22

    东莞儿童语言训练的孤独症儿童发音器官是正常的,只是长期没使用,不灵活、不协调。对他们来说,只有加强嘴部活动练习,才能顺利地进行发音训练。...

  • 儿童孤独症都有哪些表现?/ 2016-07-22

    该症患儿在社会交往方面存在质的缺陷。在婴儿期,患儿回避目光接触,对人的声音缺乏兴趣和反应,没有期待被抱起的姿势,或抱起时身体僵硬、不愿与人贴近。在幼儿期,患儿仍回避目光接触,呼之常无反应,对父母不产生依恋,缺乏与同龄儿童...

  • 针对有语言自闭症康复交际或者模仿,标准的言语或语言治疗方法?/ 2016-07-07

    自闭症康复要利用儿童的独特视觉组织方式来训练,并逐步过渡到社会性语言规则的学习。这些都需要教学和训练富有创造性。...

  • 如何给孤独症康复训练呢?/ 2016-07-07

    自闭症儿童一般都存在不同程度的语言障碍,这些障碍严重阻碍了他 们的发展,给他们的学习和生活带来了诸多不便与困难,对他们进行语言训练,帮助他们走出困境,适应社会生活、提高社会交往能力,势在必行。本文就自闭症儿 童语言交往能...

  • 东莞自闭症儿童对大声讲话感到紧张害怕怎么办?/ 2016-07-07

    部分东莞孤独症儿童存在对声音紧张害怕的现象,这些自闭症儿童听到某一种声音时,会表现出特别的反感,他们可能会尖叫、会哭闹、会捂耳朵、会逃跑……对于这些孤独症儿童应该怎么办?...

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